Les filières polyvalentes de l’ENS de Maroua
Le 10 novembre 2026, s’est réunie au sein de l’Ecole Normale Supérieure de Maroua, sous l’invitation de son Directeur, le personnel administratifs de cette institution et le Délégué Régional des Enseignements Secondaires, les Inspecteurs Coordonnateurs Régionaux accompagnés chacun de quelques Inspecteurs dans sa spécialité. Il s’agissait de la première rencontre bipartite ENS-Maroua et les responsables de la pédagogie de la Région de l’Extrême-Nord.
Contexte et objet
La présentation était faite par le Pr Hayatou. La reconfiguration des parcours de l’École Normale Supérieure (ENS) de l’Université de Maroua vise à former des enseignants et des conseillers d’orientation polyvalents. Elle recompose l’offre de formation autour de quatre domaines, dépassant l’équation historique « une filière = un département » et aligne les programmes sur le cadre LMD national. Elle s’appuie sur les arrêtés MINESUP n°26/00039 (2nd cycle) et n°26/00040 (1er cycle) du 13 janvier 2026.
La polyvalence des enseignements
Concrètement, un élève-professeur n’est plus formé à une discipline isolée, mais à un ensemble cohérent de disciplines, avec un socle commun de compétences professionnelles et transversales poursuivra le Pr Hayatou.
- Une polyvalence disciplinaire : l’enseignant est formé pour enseigner plusieurs disciplines voisines, comme le demande le secondaire camerounais (Mathématiques-Informatique, Biologie-Chimie-Géologie-Environnement, Histoire-Géographie-Citoyenneté-TIC, etc.). Les filières associent désormais explicitement ces blocs, conformément au tableau de polyvalence des enseignants de l’arrêté 2017/18/MINESEC.
- Une polyvalence des équipes pédagogiques : une même filière mobilise des enseignants de plusieurs départements. Les départements demeurent des structures académiques, mais ne portent plus seuls la filière : celle-ci devient un parcours intégré.
- Une mutualisation des enseignements : les UE communes (langues, TIC, citoyenneté, UE professionnelles) sont partagées entre les filières d’un même domaine, ce qui génère des économies de gestion.
Les nouvelles filières par domaine
Domaine 1 — Sciences Fondamentales
Adossé aux départements de Mathématiques, Informatique, Sciences physiques, Chimie et SVT.
- Mathématiques-Informatique
- Physiques-Chimie-Technologie
- Biologie-Chimie-Géologie et Environnement
Domaine 2 — Arts, Langues et Littérature
Adossé aux départements de langues, de Lettres bilingues, de Philosophie et d’Éducation artistique. Chaque filière intègre désormais la langue étrangère (LE), les langues et cultures nationales (LCN) et l’éducation artistique (EA).
- Français – EA – LCN – une langue étrangère (allemand, arabe, chinois, espagnol ou italien).
- Anglais – EA – LCN – une langue étrangère (mêmes langues au choix).
- Langue étrangère – une langue officielle – EA – LCN (langue officielle : français ou anglais).
- Philosophie – une langue officielle – Éducation à la citoyenneté (et à la Morale au 1er cycle).
- Lettres Bilingues : maintenue uniquement au 2nd cycle.
Domaine 3 — Sciences Humaines et Sociales
Adossé aux départements d’Histoire, de Géographie et de Sciences de l’éducation.
- Histoire-Géographie-Éducation à la Citoyenneté-TIC
- Économie-Éducation à la Citoyenneté-TIC-Entrepreneuriat
Domaine 4 — Sciences de l’Éducation
Ce domaine n’est ouvert qu’au 2nd cycle pour le moment avec une filière unique : Conseillers d’Orientation et Techniques de l’Éducation Inclusive.
Parents, enseignants, communauté éducative, futurs bacheliers avoir la bonne information vous permettra de construire un projet professionnel viable. L’heure n’est plus au tâtonnement dans la capitalisation des connaissances. Pensez à votre projet scolaire ou académique le plutôt afin d’éviter la navigation à vue tout au long de votre parcours.