La Délégation régionale des enseignements secondaires est une structure administrative déconcentrée du ministère en charge de l’éducation secondaire. Elle a pour mission principale de coordonner, superviser et mettre en œuvre les politiques éducatives définies au niveau national, en les adaptant aux réalités spécifiques de sa région.
Elle veille à l’organisation harmonieuse de l’année scolaire dans les établissements publics et privés, à l’encadrement du personnel enseignant, à l’orientation pédagogique, ainsi qu’au suivi de la qualité de l’enseignement dispensé.
En plus de ses fonctions académiques, la délégation joue un rôle central dans la gestion administrative et logistique des établissements secondaires. Elle assure le suivi des infrastructures scolaires, l’allocation des ressources humaines et matérielles, ainsi que la collecte et l’analyse des données éducatives.
Avec l’introduction du Bureau numérique initié par le Délégué Régional, Monsieur YAYA SOULEYMANOU, la DRES de l’Extrême-Nord s’inscrit dans une dynamique de modernisation, en favorisant l’utilisation des technologies pour améliorer l’efficacité des services et renforcer la transparence dans la gestion du système éducatif régional.
Dans un contexte marqué par des défis éducatifs persistants, la Délégation Régionale des Enseignements Secondaires de l’Extrême-Nord s’inscrit pleinement dans la dynamique « Bridge the Gap, Change the Narrative », initiée par Madame le Ministre des Enseignements Secondaires. Cette orientation vise à réduire les inégalités, améliorer les résultats scolaires et redéfinir l’image de l’éducation dans la région.
Consciente de l’importance de l’innovation, la Délégation mise sur la transformation numérique comme levier stratégique. Grâce à des outils digitaux tels que le Bureau numérique, le travail des personnels est désormais facilité, optimisant ainsi la gestion administrative, le suivi pédagogique et la communication. Cette modernisation permet non seulement de renforcer l’efficacité des services, mais aussi d’instaurer une gouvernance éducative plus transparente, inclusive et axée sur les performances.